Utdanningsdirektoratet (Udir) har lagt frem forslag til endringer i fremtidens videregående opplæring. Endringene kan få betydning både for elevene i videregående skole og for universitetene som skal ta imot fremtidige studenter.
Studentrådet HF har derfor diskutert forslagene og arbeidet med et høringssvar for å løfte frem studentenes perspektiver.
Hva er utfordringen?
Studentrådet HF har særlig uttrykt bekymring for hvordan endringene kan påvirke fremmedspråk og estetiske fag.
Fremmedspråk: Forslagene kan føre til at færre elever velger fremmedspråk, noe som igjen kan påvirke rekrutteringen til språkstudier ved universitetene. Studentrådet mener språkopplæring er viktig både for kommunikasjon, kulturforståelse og utviklingen av grunnleggende ferdigheter.
Estetiske fag: Studentrådet er kritisk til forslag om å samle ulike estetiske fag innenfor bredere retninger. Det er en bekymring for at dette kan gå på bekostning av faglig fordypning innen blant annet musikk, dans, drama, kunst og arkitektur.
Det har også blitt stilt spørsmål ved om endringene vil gi elevene tilstrekkelige forkunnskaper til å begynne på høyere utdanning.
Hva mener Studentrådet HF?
Studentrådet mener at videregående opplæring må gi elevene både bred kunnskap og mulighet til faglig fordypning.
Vi er opptatt av at fremmedspråk og estetiske fag ikke nedprioriteres, og at eventuelle endringer må vurderes ut fra hvordan de påvirker elevenes læring og muligheter for videre studier.
Samtidig er det viktig at forslagene er konkrete, slik at konsekvensene for de ulike fagområdene kan vurderes på et godt grunnlag.
Hva har vi gjort?
Studentrådet HF diskuterte forslagene på møtet 8. september 2026. Representanter fra ulike institutter kom med innspill om hvordan endringene kan påvirke deres fagområder.
På møtet 22. september ble et utkast til høringssvar diskutert. Representantene ga tilbakemeldinger og etterlyste blant annet tydeligere begrunnelser og flere konkrete eksempler.
Hva skjer videre?
Studentrådet ønsker å bidra til at studentenes perspektiver blir ivaretatt i arbeidet med fremtidens videregående opplæring.
Vi vil særlig følge med på hvordan eventuelle endringer kan påvirke rekruttering til humanistiske fag, faglig fordypning og overgangen mellom videregående skole og høyere utdanning.
Saken ble behandlet i Studentrådet HF 8. og 22. september 2026 (HF-sak 10/26 og 12/26).
Sist oppdatert 03.11.26